Prof. Dr. Birgit Szymanski

• Mitglied der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (DVS)
• Arbeitsgemeinschaft Schneesport an Hochschulen (ASH)
• TUSLI Berlin e. V.
• Mitgliedschaft im Prüfungsausschuss der IHK Potsdam für Sportfachleute
• Gutachtertätigkeit Zeitschrift Sportwissenschaft
• Gutachtertätigkeit im Rahmen von Akkreditierungsverfahren des Wissenschaftsrats sowie der Agenturen ACQUIN und AQAS

U TURN POTSDAM: Mehr Wissenschaftlerinnen in die Champions League! Projektantrag an das BMWFK zs. mit Potsdam Graduate School, ProWissen Potsdam, Turbine Potsdam (in Begutachtung)

• Barsuhn; M. et. al. (2016) Kommunale Sportentwicklungsplanung Teltow, Kleinmachnow, Stahnsdorf. Verantwortung Schulkapitel: 39 Seiten (unveröffentlichter Bericht)
• Barsuhn; M. et. al. (2016) Kommunale Sportentwicklungsplanung Marzahn-Hellersdorf. Verantwortung Schulkapitel: 52 Seiten (unveröffentlichter Bericht)
• Barsuhn; M. et. al. (2017) Kommunale Sportentwicklungsplanung Landeshauptstadt Schwerin. Verantwortung Schulkapitel: 46 Seiten (unveröffentlichter Bericht)
• Barsuhn; M. et. al. (2017) Kommunale Sportentwicklungsplanung Region Nord. Verantwortung Schulkapitel: 38 Seiten (unveröffentlichter Bericht)
• Barsuhn; M. et. al. (2017) Kommunale Sportentwicklungsplanung Stadt Schweinfurt. Verantwortung Schulkapitel: ?? Seiten (unveröffentlichter Bericht)
• Beckmann, J., Fischer, A. & Szymanski, B. (2000). Projekt „Sportinternatsschüler“: Ausgewählte Persönlichkeitsmerkmale in längsschnittlicher Perspektive. Vortrag auf der Tagung des Deutsche Olympischen Instituts zum Thema: „Eliteschulen des Sports: Bedingungen für die Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung im Verbundsystem“. Berlin, Oktober 2000.
• Beckmann, J., Elbe, A.-M. & Szymanski, B. (2001). Projekt „Sportinternatsschüler“: Mitgestaltung des Eröffnungsvortrages „Das Potsdamer Modell“. Konferenz der Eliteschulen des Sports – Lebenskonzepte für Sporttalente. Kienbaum, September 2001.
• Beckmann, J., Szymanski, B. & Elbe, A.-M. (2004). Erziehen Verbundsysteme zur Unselbstständigkeit? – Entwicklung von Sporttalenten an einer Eliteschule des Sports. Sportwissenschaft, 34, 65-80.
• Beckmann, J., Elbe, A.-M., Szymanski, B. & Ehrlenspiel, F. (2006). Chancen und Risiken vom Leben im Verbundsystem von Schule und Leistungssport – Psychologische, soziologische und sportliche Leistungsaspekte. Köln: Sport und Buch Strauß.
• Elbe, A.-M., Beckmann, J. & Szymanski, B. (2002). Zum Zusammenhang zwischen allgemei­ner und sportspezifischer Leistungsmotivation bei SportinternatsschülerInnen. In B. Strauß, M. Tietjens, N. Hagemann & A. Stachelhaus (Hrsg.), Expertise im Sport (S. 162-163). Köln: bps-Verlag.
• Elbe, A.-M., Beckmann, J. & Szymanski, B. (2002). Der Erholungs- und Belastungszustand von SportinternatsschülerInnen. In E. van der Meer, H. Hagendorf, R. Beyer, F. Krüger, A. Nuthmann & S. Schulz (Hrsg.), Kongress der deutschen Gesellschaft für Psychologie (S. 420). Lengerich: Pabst Science Publishers.
• Elbe, A.-M., Beckmann, J. & Szymanski, B. (2003). Das Dropout Phänomen an Eliteschulen des Sports – ein Problem der Selbstregulation? Leistungssport, 33, 46-49.
• Elbe, A.-M., Beckmann, J. & Szymanski, B. (2003). Wie entwickeln sich Mädchen an einer Eliteschule des Sports? Frauensportmagazin 2003 / 2004 des LSB Berlin, 28-30.
• Elbe, A.-M., Beckmann, J. & Szymanski, B. (2003). Die Entwicklung des allgemeinen und sportspezifischen Leistungsmotivs von Sportinternatsschüler/innen. Psychologie und Sport, 10, 134-143.
• Elbe, A.-M., Beckmann, J. & Szymanski, B. (2003). The dropout phenomenon at elite sport schools – a problem of self-regulation? In Universidad Nacional de Educacion a Distancia. II Congreso International de Psicologia Aplicada al Deporte (p. 31). Madrid: Dykinson.
• Elbe, A.-M., Beckmann, J. & Szymanski, B. (2005). The development of volition in young elite athletes. Psychology of Sport and Exercise, 6, 559-569.
• Elbe, A.-M., Beckmann, J. & Szymanski, B. (2006). Does a school for young elite athletes have a positive influence on the development of action control? In C.Raschner, A. Niederkofler, M. Redl & M. Schnitzer (Eds.), Young Elite Athletes and Education – A European Perspective for Student-Athletes (pp. 111-123). Oxford, UK: Meyer & Meyer Sport Ltd.
• Hossner, E.J. & Szymanski, B. (1994). „Variatio delektat!“ Technikvariationstraining zwischen Spezifität und Variabilität. In F. Dannenmann (Hrsg.), Volleyball – Vielfalt. 19. Symposium des Deutschen Volleyball-Verbandes 1993 (S. 9-25). Hamburg: Czwalina.
• Künzell, St., Szymanski, B. & Theis, R. (2008). Warum Schneesport unterrichten? In Schriftenreihe der ASH, Skilauf und Snowboard in Lehre und Forschung (S. 9-19). Hamburg: Czwalina.
• Lindner, D., Wick, K. & Szymanski, B. (2011). Perspektiven der Trainerausbildung im Leistungssport – Synthese von Wissenschaft und Leistungssportpraxis. In K. Hottenrott, O. Stoll & R. Wollny (Hrsg.), Kreativität – Innovation – Leistung. Wissenschaft bewegt SPORT bewegt Wissenschaft. 20. dvs-Hochschultag Halle (Saale) 2011. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft, Band 215, S. 331.
• Prieske, O., Wick, K. & Szymanski, B. (2021). Akademisierung in der Trainerbildung – Praxisbeispiel und Standortbestimmung eines Brandenburger Modells. Leistungssport, 51(2): 19-23.
• Richartz, A. & Szymanski, B. (1993). Zeitliche Belastungsrhythmen und soziale Netzwerke jugendlicher Hochleistungssportler. Vortrag auf der interdisziplinären Tagung der Universität Osnabrück zum Thema: „Grenzen im Sport“. Osnabrück, Oktober 1993.
• Richartz, A. & Szymanski, B. (1994). Weltmeister werden und die Schule schaffen – wie geht das? In J. Rode & H. Phillip (Hrsg.), Sport in Schule, Verein und Betrieb. 11. Sportwissenschaftlicher Hochschultag der dvs 1993 (S. 181-182). Sankt Augustin: Academia Verlag.
• Richartz, A. & Szymanski, B. (1994). Weltmeister werden und die Schule schaffen: Wie kriegt man das hin? Vortrag auf dem 11. Sportwissenschaftlichen Hochschultag der dvs zum Thema: Sport in Schule, Verein und Betrieb. Potsdam, September 1993.
• Roth, K., Hossner, E.J., Künzell, St., Raab, M., Schipke, D., Szymanski, B. & Wollny, R. (1996). Techniktraining im Spitzensport: Alltagstheorien erfolgreicher Trainer. Köln: Sport und Buch, Strauss.
• Roth, K., Hossner, E.J. & Szymanski, B. (1995). Technik- und Taktiktraining im Sport — Sportwissenschaftliche Motorikforschung zwischen praxisferner Wissenschaftlichkeit und geistlosem Praktizismus? In L. Jäncke & H. Heuer (Hrsg.), Interdisziplinäre Bewegungsforschung (S. 583-621). Lengerich: Pabst Science Publishers.
• Szymanski, B. (1991). Die Situation ist die Frage – die Bewegung ist die Antwort! Zur Kombination technischer und taktischer Inhalte beim Technikvariationstrai­ning. Sportpsychologie, 1, 23-28.
• Szymanski, B. (1992). Methodologie in der Sportspielforschung. Bericht zum 9. Berliner Sportspielsymposium. Sportwissenschaft, 3, 380-382.
• Szymanski, B. (1994). Die Organisation und Gestaltung des Nachwuchsleistungssports aus pädagogischer Sicht – Doppelbelastung Schule und Leistungsstraining – Kooperation Schule und Verein. Vortrag auf dem Workshop des Bundesinstituts für Sportwissenschaft zum Thema „Kinder im Hochleistungssport“. Köln, Dezember 1994.
• Szymanski, B. (1994). Zum Effekt taktischer Zusatzbelastungen auf das Techniktraining im Volleyball. Vortrag auf dem Sportspielsymposium der dvs. Kiel, Juni 1994.
• Szymanski, B. (1997). Techniktraining in den Sportspielen — bewegungsbezogen oder situationszentriert? Hamburg: Czwalina.
• Szymanski, B. (1999). Zum Effekt taktischer Zusatzbelastungen auf das Techniktraining im Volleyball. In M. Wegener, A. Wilhelm & J.P. Janssen (Hrsg.), Empirische Forschung im Sportspiel. Köln: BISp.
• Szymanski, B. (2004). Zwischenbericht zum Projekt zur Ausbildung von Schülermentoren “Sei cool und fit – mach mit!”. Tabakprävention im Kontext jugendlicher, gesunder Lebenswelt. Unveröffentlichtes Manuskript: Universität Potsdam.
• Szymanski, B. (2005). Abschlussbericht des Projekts zur Ausbildung von Schülermentoren “Sei cool und fit – mach mit!”. Tabakprävention im Kontext jugendlicher, gesunder Lebenswelt. Unveröffentlichtes Manuskript: Universität Potsdam.
• Szymanski, B. (2012). Leistungssport, Bachelor und berufliche Ausbildung – Perspektiven einer trialen Karriere an der Fachhochschule für Sport & Management in Potsdam. Leistungssport, 42, 2, 43-44.
• Szymanski, B. (2012). Buchrezension zum Buch „Ich lerne Skifahren“ von Barth, K., Brühl, H. & Wolf, J. In: Betrifft Sport,1, 2012.
• Szymanski, B., Beckmann, J. & Elbe, A.-M. (2002). Soziale Interaktionen im Sport und Volitionsentwicklung. In E. van der Meer, H. Hagendorf, R. Beyer, F. Krüger, A. Nuthmann & S. Schulz (Hrsg.), Kongress der deutschen Gesellschaft für Psychologie (S. 374). Lengerich: Pabst Science Publishers.
• Szymanski, B., Beckmann, J. & Elbe, A.-M.  (2002). Soziale Interaktionen im Sport und Volitionsentwicklung. Vortrag auf dem 43. Kongress der deutschen Gesellschaft für Psychologie. Berlin, September 2002.
• Szymanski, B., Beckmann, J., Elbe, A.-M. & Müller, D. (2004). Wie entwickelt sich die Volition bei Talenten an einer Eliteschule des Sports? Zeitschrift für Sportpsychologie, 11, 103-111.
• Szymanski, B. & Kuhn, K. (1993). Zur Schnittmenge von Technik- und Taktiktraining in den Sportspielen. In R. Daugs & K. Blischke (Hrsg.), Aufmerksamkeit und Automatisierung in der Sportmotorik. 10. Symposium der dvs Sektion „Bewegung und Training“ 1992 (S. 183-190). Sankt Augustin: Academia Verlag.
• Szymanski, B. & Rode, J. (2015) Bewegung als Bestandteil schulischen Alltags – ein Plädoyer. Hauptvortrag auf dem Fachtag Schulgesundheit Brandenburg.
• Wick, K., Wenhold, F. & Szymanski, B. (2008). Sportaktivitäten und sportspezifisches Leistungsmotiv bei Brandenburger Grundschüler/innen der 4. Klasse. In G. Sudeck, A. Conzelmann, K. Lehnert & E. Gerlach (Hrsg.), Differentielle Sportpsychologie – Sportwissenschaftliche Persönlichkeitsforschung. 40. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie (S. 138). Hamburg: Czwalina.